Organisation et structure Presque 90 pour cent des lves amricains du secondaire sont inscrits dans des coles lmentaires et secondaires publiques, qui font appel des financements locaux et ne demandent pas de participation financire.

La plupart des tudiants qui ne sont pas inscrits dans ces coles, font partie d'coles prives pour lesquelles les parents payent des frais d'inscription. Les 4/5 de ces tablissements sont istrs par des organisations religieuses : l'instruction religieuse fait partie de l'enseignement au mme titre que les autres disciplines. Enfin, certains parents choisissent d'instruire leurs enfants eux-mmes: c'est le Home Schooling (l'cole chez soi).

Les Etats-Unis n'ont pas de systme d'ducation nationale. Il n'existe pas non plus d'tablissements rgis par le gouvernement fdral ( hormis les acadmies militaires). Cependant, le gouvernement organise des orientations et des programmes ducatifs impliquant coles publiques et prives. Le ministre de l'Education (Department of Education) supervise et finance ces initiatives.

Universits et "Colleges"

Dans le systme amricain, un "College" est une institution d'ducation suprieure offrant des cours dans un domaine spcialis sur une dure de quatre ans. Un Business College, par exemple offre des cours de comptabilit, de marketing et de finances. La plupart des "Colleges" sont indpendants et sanctionnent la scolarit d'un "Bachelor's degree". Mais les "colleges" peuvent aussi faire partie d'une universit. Une grande universit intgre en gnral plusieurs "colleges", dans des domaines diffrents ainsi qu'une ou plusieurs coles professionnelles (droit et mdecine par exemple). En fait les Amricains utilisent souvent le mot "college" comme raccourci, qu'il s'agisse d'un "college" ou d'une universit.

Chaque Etat a sa propre universit, certains Etats ont mme un vritable rseau : c'est le cas de l'Universit d'Etat de New York par exemple, qui fdrent plus de 60 campus dans l'Etat. Contrairement aux tablissements secondaires, les "colleges" et universits publics sont payants. Les frais d'inscription sont cependant moins levs que pour les institutions prives, qui ne reoivent pas le mme soutien financier de l'Etat. Beaucoup d'lves ont recours des emprunts auprs du gouvernement pour financer leurs tudes. Concernant les tablissements privs, 25 pour cent sont dtenus par des organisations religieuses.
En fait, privs ou publics, les tablissements de l'enseignement suprieur s'appuient sur trois types de soutien financiers : les fonds du gouvernement, les dons et l'inscription des tudiants.

Les nouvelles orientations

Dans les annes 60 et 70, la tendance fut de donner plus de choix aux lves dans leur programme. Depuis 1980, une nouvelle orientation s'affirme due en partie au lien entre la monte de l'engouement pour ces options et la baisse de niveau dans les matires conventionnelles.

Le recensement de 1980 montre que 99 pour cent des Amricains adultes peuvent lire et crire. Cependant d'autres tudes tendent montrer que 13 pour cent des tudiants de 17 ans sont illettrs, c'est--dire incapables de remplir un formulaire ou de dchiffrer des imprims.

Plusieurs facteurs furent rendus responsables dont la tlvision ( avec une moyenne de 25 heures d'audience par semaine pour les enfants), la surnotation etc... En 1983, une commission nationale du U.S. Department of Education a mis plusieurs avis pour amliorer le niveau gnral en recommandant l'allongement de la journe scolaire, l'harmonisation des programmes pour tous les lves ( avec 4 ans d'anglais, 3 ans de maths, de sciences et de sciences sociales, 6 mois d'informatique) et l'augmentation du niveau dans chaque sujet.

En 1989, le gouvernement Bush et les gouverneurs des 50 Etats ont tabli un programme traant les six objectifs principaux atteindre d'ici le troisime millnaire:

-que tous les enfants commencent l'cole dans de bonnes conditions
-que 90 pour cent des lves finissent le cycle secondaire
-que tous les lves terminent leurs tudes dans les matires gnrales
-que les tudiants amricains aient le meilleur niveau mondial en maths et en sciences
-que chaque adulte soit assez instruit pour participer une vie de citoyen normale
-que les coles soient dbarrasses des problmes de drogue et de violence

Liens:

The Study of the U.S.
http://e.usia.gov/education/amstudy

Education in the U.S.
http://exchanges.state.gov/education/educationusa
un site d'informations pour les professionnels et les tudiants intresss par des tudes l'tranger.

Department of State, Bureau of Educational & Cultural Affairs
http://usinfo.state.gov/usa/infousa/educ/educate.htm
Introduction au systme ducatif amricain avec des informations pratiques sur les tudes aux Etats-Unis.

Franco-American Commission for Educational Exchange
http://www.fulbright-.org
9, rue Chardin
75016 Paris
Tel: 08 92 68 07 47
Depuis la cration de la Commission Paris et la mise en place, au terme d'un second accord culturel sign en 1965 par la et les Etats-Unis, d'un systme bilatral de financement des programmes, plusieurs milliers d'tudiants, de jeunes professionnels et de chercheurs franais et amricains ont pu renforcer les liens d'amiti et de coopration qui existent de longue date entre les deux pays.

Council on International Educational Exchange (CIEE)
www.councilexchanges.org
112 ter, rue Cardinet
75017 Paris
Tel: 01.58.57.20.40
Fax: 01.48.88.96.45
Email: [email protected]
Fond en 1947, Council Exchanges est un organisme international vou aux changes culturels, aux tudes l'tranger et aux diffrents voyages pour tous, ds l'ge de 8 ans. Chaque anne, plus de 50 000 participants travers le monde, nous font confiance et acquirent des connaissances linguistiques ou professionnelles et dveloppent des comptences ncessaires pour vivre dans un univers de cultures interdpendantes.

The International Association for the Exchange of Students for Technical Experience ( IAESTE )
http://iaeste.free.fr
IAESTE
Campus jarlard
81 013 ALBI Cedex 9
Tel : 33 (0)5 63 49 31 09 - Fax : 33(0)5 63 49 32 31
email: [email protected].