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Langue des SMS : abréviations et acronymes - cours d'anglais 286z3d
En 2011, 2500 milliards de SMS ont été envoyés dans le monde entier, et leur nombre se développe de façon impressionnante tous les ans. Parce qu'il faut bien, avec modération, savoir utiliser et surtout comprendre les ABREVIATIONS et ACRONYMES employés dans les SMS (Short Message Service), les réseaux sociaux, et sur Internet, j'ai eu envie d'une "leçon récréation", mais utile pour vous ...
Promettez-moi, cependant, je vous en prie, de ne pas ab de ces formules et surtout de ne pas les laisser "pervertir" votre orthographe et votre grammaire ... 
Rappelez-vous également que ce style de langage n'est pas is sur les forums de ce site.
s251p
Afin qu'un message ne se transforme pas en devinette, ou pire, en énigme insoluble, vous devez retenir les Abréviations et Acronymes que vous êtes susceptibles de rencontrer. "Pick and choose"... Choisissez bien ce qui vous sera utile, sinon, vous vous condamnez à l'incompréhension ...
| BTW | = by the way | = Au fait |
| LOL | = laugh out loud | = Mort de rire ( ) |
| BYOB | = bring your own bottle | = Apportez votre bouteille |
| GR8 | = great! | = Super ! |
| ROFL | = rolling on (the) floor laughing | = je me tords de rire () |
| TGIF | = Thank God, it's Friday! | = Dieu merci, on est vendredi ! |
| HB2Y | = Happy Birthday to You | = Joyeux anniversaire ! |
| SOB | = stressed out bad(ly) | = Très stressé ! |
| CTN | = can't talk now | = Je ne peux pas parler maintenant. |
| 2EZ | = too easy... | = Trop facile ! |
| 2GTB | = too good to be true | = Trop beau pour être vrai ... |
| 2MTH | = too much to handle | = Trop à faire ... |
| 2NYT | = 2nite = tonight | = Ce soir |
| IDK | = I don't know | = Je ne sais pas ... |
| TTUL | = talk to you later | = On se parle plus tard ... |
| xoxo | = Hugs and kisses | = Grosses bises. |
Signes des temps, les ACRONYMES (ACRONYMS) se développent et sont utilisés dans tous les secteurs de la vie, aussi bien au travail (commerce, industrie, istrations ...) que dans la vie privée.
| NNTR | = No need to reply | = Pas besoin de réponse ... |
| ZZZ | = Feeling sleepy... | = Besoin de dormir ... |
| M8 | = mate= pal= friend | = pote, ami, copain ... |
| NE1 | = anyone | = n'importe qui |
| EOD | = end of discussion | = Fin de la discussion |
| COS/CUZ | = because | = parce que |
| CTN | = I Can't talk now | = Je ne peux pas parler là ... |
| CUS | = See you soon | = A bientôt ... |
| PAW | = Parents are watching | = Parents surveillent ... |
| PIR | = Parents in room | = Parents dans la pièce ... |
POS  |
= Parents over shoulder | = Parents épient ... |
Les chiffres et des LETTRES sont parfois employés pour signifier des mots :
| 2 | 4 | B | B4 | C | I | O | R | U | Y |
| to/ too | for | be | before | see | eye | owe | are | you | why |
Nous avons tous en mémoire le célèbre IOU (I owe you...), reconnaissance de dette transparente qui a, hélas, ouvert la porte à tant de dérives ... Il nous faut maintenant déchiffrer (et apprendre 
) ces pseudo-hiéroglyphes modernes 
en gardant à l'esprit, si possible que si nos langues sont outils de "l'expression personnelle", elles doivent avant tout rester outils de "communication". Il importe que "créateurs" comme "utilisateurs" ne cultivent donc pas trop le mystère ...
| AFK | = Away from keyboard | = Eloigné du clavier |
| BRB | = be right back | = Je reviens ... |
| N2S | = needless to say | = Il va sans dire |
| AKA | = also known as | = Alias |
| 4YEO | = For your eyes only | = Confidentiel |
| FYI | = For your information | = Pour information |
| FAQ | = Frequently asked questions | = Questions les plus fréquentes |
| RSVP | = Répondez, s'il vous plaît. | = Expression française. |
| POV | = point of view | = Point de vue |
| SFLR | = Sorry for late reply | = Désolé de répondre si tard |
| ASAP | => asap = as soon as possible | = Dès que possible |
Voici l'essentiel de "survie", l'ouverture à un monde qui va, hélas, encore se développer, simplifier, "créer" un langage qui se veut "pratique" mais qui risque d'exclure ceux qui n'en connaîtront pas les bases et le fonctionnement.
En faisant cette leçon, je me suis sentie "archéologue", "aventurière", "initiatrice" pour certains, sans doute ... J'y ai pris un certain plaisir, mais ai finalement gardé une véritable frustration de ce que nous faisons subir à nos langues, dans leurs grandes variétés. Ce sentiment domine, et c'est pourquoi l'exercice qui suit sera uniquement dans le sens du déchiffrage, et non dans celui de la "création" ... Ne restez pas "cois" ( 
"quoi ?" ) ... Défendez vos langues et leurs richesses ... (elles contiennent votre pensée qui ne peut pas - ne doit pas - aller en s'appauvrissant, en "s'étiolant" ... ! )
Please, please, always keep in mind that I am "here4u"!
Débutants 
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